Semana pedagógica: Oficinas com o professor Rafael Pereira

Pauta do dia 28.02.12

Ø  Acolhida e dinâmica de abertura;

Ø  Reflexão sobre a construção da leitura e escrita na educação infantil;

Ø  Intervalo para lanche;

Ø  Praticando a contação de história como eixo norteador para o ensino infantil;

·         Conhecendo e explorando a contação de leitura em diversos livros em grupos;

·         Apresentação de historias para o grande grupo.

Ø  Agradecimentos.

Pauta do dia 29.02.12

Ø  Dinâmica de acolhida;

Ø  Exposição da importância da contação de historia no processo de ensino-aprendizagem na educação infantil;

Ø  Intervalo para o lanche;

Ø  Construção do teatro animado;

Ø  Apresentação das historias teatrais construídas;

Ø  Momento facultado para as explanações finais; e

Ø  Agradecimentos.

Era uma vez..... Uma linda menina que usava um capuz vermelho e adora sua vovozinha.

Certo dia sua mamãe pediu-lhe para deixar doce para a vovozinha que morava no outro lado da floresta....

Garanto que você sabe contar e cantar essa história... Imagine nossas crianças o quanto elas usam e abusam da imaginação para dar vida a tal e historia e se ver nela.

Então, continue conte e cante...

E foram felizes para sempre!

 

Prefeitura Mun. de Santa Cruz

Secretaria Municipal de Educação – SEME

Oficineiro Prof. Rafael Pereira de Oliveira

Oficina pedagógica

A leitura e a escrita na educação infantil com ênfase na contação de história

 É preciso alimentar a imaginação de nossos alunos, compartilhar leituras com eles e oferece-lhes experiências. (Baldi)

Santa Cruz – RN

2012

A contação de histórias se faz necessário e indispensável para o mundo imaginário da criança, possibilitando-a a se projetar no fantástico, no maravilhoso, se vislumbrando como sendo herói ou heroína, demonstrando interesse especial pelas histórias ouvidas. E isso se estabelece por que o contar histórias é muito importante na criação de imagens e de mundos.

 Alguns estudos já demonstram a importância que a contação de histórias desempenham nos processos de aquisição e desenvolvimento da linguagem humana. É por meio da contação de histórias e das leituras que as crianças lêem e reproduzem para os colegas que se podem sentir importantes emoções

Levar o faz de conta até as crianças é sustentar o imaginário, é ter a curiosidade respondida em relação a muitas perguntas, é encontrar idéias para solucionar questões, é uma possibilidade de descobrir o mundo intenso de conflitos, dos impasses, das soluções que todos vivemos e atravessamos através dos problemas que de acordo com as possibilidades vão sendo enfrentados e resolvidos pelos personagens de cada história.

Neste sentido direcionaremos uma vasta discussão para refletirmos sobre a importância da contação de história da educação infantil, como eixo norteador do processo ensino-aprendizagem.